Тема уроку:    Воєнно-політичні події  1649-1651 років.  (8клас)

Мета уроку:

- ознайомити учнів з воєнно-політичними подіями Національно-визвольної війни українського народу в 1649-1651рр

- розвивати уміння визначати причинно-наслідкові зв’язки, порівнювати, робити висновки , працювати з матеріалами підручника і документами

- продовжити роботу по заповненню таблиці «Основні події війни 1648-1657рр.»

- гордитися героями визвольної війни, прагнути наслідувати кращі моральні якості борців за незалежність України.

Основні поняття: автономія

Основні дати: червень-серпень 1649 р. – облога Збаража, серпень 1649р. – Зборівська битва,  8 серпня 1649р.- Зборівський договір,  червень 1651р. – битва під Берестечком, 18 вересня 1651р. – Білоцерковський договір.

Методико-дидактичне забезпечення:  підручник, карта «Національно-визвольна війна українського народу 1648-1657рр.»,  картосхеми битв,  картки з документами, мультимедійний проектор, слайди, контурні карти,  кінофільм «Вогнем і мечем»

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

- характеризувати основні події 1649-1651рр., пояснювати їх значення;

- показувати на карті напрямки найважливіших козацьких походів, місця найголовніших битв, територію Української гетьманської держави за Зборівським договором;

- визначати хронологічну послідовність подій;

- удосконалювати уміння аналізувати й узагальнювати історичні явища та події працювати з історичними джерелами, робити висновки й порівняння

                                                     План проведення уроку 

 І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

    Метод «Мікрофон»

- Яка з подій Національно-визвольної війни українського народу проти Речі Посполитої 1648- початку 1649 років справила на вас найбільше враження? Чому?

ІІІ.  Мотивація навчальної діяльності

  перегляд уривку з х/ф «Вогнем і мечем» про осаду Збаражу (2-3хв.)

 Учитель ( розповідь супроводжує показом на карті)

Невдовзі  після укладення Переяславського перемир’я у Варшаві було розроблено план наступу на козацьку територію силами польського  та литовського війська. Згодом поляки порушили перемир’я і розпочали наступ на Південно-Східну Волинь.

IV. Оголошення мети та очікуваних результатів уроку

 V.  Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу

                               План вивчення

1. Зборівсько - Збаражська кампанія 1649 року.

2. Зборівський договір

3. Берестецька битва

4. Білоцерковський мирний договір.

         Робота в групах.

  1 група – опрацьовує документи і матеріали про облогу Збаража

  2 група – опрацьовує документи і матеріали про хід Зборівської битви.

            Завдання:

1. Як відбувалася Збаражсько-Зборівська кампанія і чим вона скінчилася?

2. Складіть розповідь про Зборівську битву, використовуючи документ, підручник, картосхему.                                                                                                                               3. Як ви думаєте, що примусило Хмельницького піти на переговори і підписати мирний договір?

Здалегідь  підготовлений учень розповідає про  підписання Зборівського договору  та основні його положення  ( учні роблять  записи у зошитах)

           

Основні положення Зборівського договору

-  Річ Посполита визнавала автономію України у складі Брацлавського, Київського і Чернігівського воєводств, де дозволялось жити тільки православним;

- реєстр козаків – 40 тисяч чоловік;

- підтверджувалися права та привілеї козацтва;

- Чигирин переходив у володіння гетьмана;

- учасникам війни оголошувалась амністія;

- питання  скасування унії відкладалось до розгляду його сеймом;

- Київський митрополит ставав членом польського сейму;

- єзуїтам заборонялось відкривати свої школи в Києві;

- державні посади повинні були займати тільки православні.

Запитання : яке значення мав договір?

- Міжнародне визнання автономії козацької України.

Робота  із словником: визначення поняття «автономія»

Робота в групах, дослідження, як надалі розвивалися події війни.

1 група - опрацьовує  матеріали про Берестецьку битву

Завдання

1. Опишіть битву, використовуючи документи, картосхему;

 2. Яку роль відігравали татари в битві;

3. Хто з соратників Б.Хмельницького відіграв вирішальну роль у битві?

4. Чим закінчилась битва для українського війська?

2 група – опрацьовує питання про Білоцерківський договір.

Завдання:

1. Визначте причини підписання договору.

2. Якими були умови цього договору?

                                Умови Білоцерковського договору

1. Територія козацької  України  обмежувалась київським воєводством, де козаки мали проживати тільки в королівських маєтках

2. Козацький реєстр – 20 тисяч чоловік

3. Повернення шляхти і чиновників до своїх маєтків

4. Решта козаків повинна була повернутися до своїх панів як кріпаки

5. Зобов’язання гетьмана розірвати союз із Кримом та відіслати з України татарські загони

6. Гетьман мав присягнути польському королю

   Запитання:  які наслідки мав  Білоцерковський договір?

- Урізання території України, повстання проти  гетьмана, переселення селян і козаків на Слобожанщину (територія Російської держави),  ослаблення сил Національно –визвольної війни.

  Робота з картою:  визначити і позначити на контурній карті  міста найважливіших битв , позначити міста, де були підписані договори.

VІ.  Узагальнення та систематизація знань

            І варіант

Заповніть таблицю, записавши у стовпчики відповідні номери умов Зборівського та Білоцерківського договорів .

1) Влада гетьмана поширюється на Київщину, Чернігівщину, Брацлавщину; 2) влада гетьмана обмежується Київщиною;  3) польська шляхта повертається до своїх маєтків в Україні; 4) польській шляхті, єзуїтам, орендарям-євреям заборонено жити на території Гетьманщини; 5) козацький реєстр становить 40 тисяч осіб; 6) козацький реєстр становить 20 тисяч осіб; 7) державні посади в Гетьманщині обіймають тільки православні; 8) учасникам повстання оголошується амністія.

Зборівський  договір	Білоцерковський договір
1,4,5,7,8	2,3,6,8

              ІІ варіант

  Дати відповіді на питання:

- Які  найбільші битви відбулися в 1649-1651рр.?

- Який договір – Зборівський чи  Білоцерківський – мав  більш негативні наслідки для України? Чому?

- У чому проявилась автономія України?

VII. Підсумок уроку

 Аналіз роботи учнів на уроці, виставлення оцінок

VШ. Інструктаж з виконання  домашнього завдання

     § 17 – опрацювати

     Заповнити порівняльну таблицю «Зборівський і Білоцерківський договори»

План	Зборівський договір	Білоцерковський договір
Дата ухвалення
Унаслідок якої подій ухвалений
Територія Гетьманщини
Козацький реєстр
Становище селян
Інші питання